6. EVALUERING AF LÆRINGSCAFÉEN
Statusrapporter og Børne- & Ungebarometeret
Læs om: Statusrapporter ♡ Børne- & Ungebarometeret ♡
Statusrapporter
Tre gange årligt (i marts, juni og december) udfyldes statusrapporter som en del af at evaluere og kvalitetssikre læringscaféen. Projektlederne/de(n) koordinerende frivillige i læringscaféen står for at udfylde statusrapporten, som blandt andet indeholder følgende temaer:
- Aktivitetens indhold, herunder antallet af børn og unge i aktiviteten samt sociale aktiviteter i frivilliggruppen
- Motivation, herunder kommunikation og samarbejde i frivilliggruppen og med kontaktpersonen i Red Barnet Ungdoms sekretariat
- Kommentarer til hvad der går godt og eventuelt kunne gå bedre, som kontaktpersonen på sekretariatet sammen med projektlederne/de(n) koordinerende frivillige kan følge op på efterfølgende.
Kontaktpersonen på sekretariatet vil kontakte projektlederrne/de(n) koordinerende frivillige, når det er tid til at udfylde statusrapport. Det er altid muligt at få sparring og hjælp til dette.
Børne- & Ungebarometeret
Udover statusrapporterne kvalitetssikrer vi også læringscaféerne gennem projektet Børne- & Ungebarometeret (forkortes B&U), hvor børnenes egne stemmer og oplevelser er helt centrale.
Red Barnet Ungdoms evalueringsfrivillige i Børne- & Ungebarometeret kontakter projektlederne/de(n) koordinerende frivillige i læringscaféen ca. én gang årligt og aftaler to besøg:
- Evalueringsbesøg, hvor 1-2 evalueringsfrivillige til en åbningsgang i læringscaféen udfylder spørgeskemaer med børnene.
- Projektmøde (udenfor læringscaféens åbningstid – kun for frivilliggruppen), hvor hele frivilliggruppen er samlet og sammen drøfter, hvordan I synes, det går i læringscaféen samt får præsenteret resultatet af den foregående børneevaluering. På baggrund af disse drøftelser laves i fællesskab en udviklingsplan for læringscaféen.
Det er IKKE en kontrolindsats, men en måde at sikre, at børnenes stemmer bliver inddraget fra start til slut i projektet, og at alle har det godt i læringscaféen