Mona folder sit lærertalent ud som frivillig lektieven i Odense

Når teori og praksis mødes i øjenhøjde med et barn, sker der noget magisk. Det ved Mona Isa Galani alt om. Hun er lærerstuderende på UCL i Odense og samtidig frivillig lektieven gennem Red Barnet Ungdom. Det har givet hende både faglig dybde og en meningsfuld hverdag – og har åbnet døren til talentprogrammet Talent i praksis.

Et særligt møde

I lidt over et år har Mona været lektieven for en 14-årig pige. Hver uge mødes de to i pigens hjem i Odense – og laver lektier, snakker og griner sammen. For Mona er det langt mere end bare faglig støtte.

”Vores match fungerer virkelig godt! Jeg kan tydeligt mærke, hvor taknemmelige hendes forældre er – og ofte trækker de sig lidt tilbage, når jeg kommer. Det skaber et roligt og trygt rum, hvor vi kan fordybe os i lektierne og samtidig have et særligt frirum bare os to,” fortæller Mona.

Hun har tidligere været lektieven for en pige, som kæmpede med læsning – og her blev Monas nysgerrighed og vedholdenhed afgørende.

”Jeg kunne mærke, at noget ikke stemte. Hun havde det meget svært med at læse, og jeg pressede på for at få det undersøgt. Det viste sig, at hun var ordblind. Så fik hun den rette hjælp – og det føltes virkelig meningsfuldt at have spillet en rolle i det,” siger Mona.

Talent i praksis: Et rum for fordybelse og udvikling

Monas frivillige arbejde blev også hendes adgangsbillet til Talent i praksis – et udviklingsforløb i regi af Frivilligcenter Odense, hvor studerende fordyber sig i et selvvalgt praksisfelt.

Hun er i øjeblikket den eneste lærerstuderende på talentholdet:

”Det er lidt ærgerligt – for det er et virkelig godt program! På læreruddannelsen har vi ikke ret meget praktik og kun i korte perioder, så det at være frivillig lektieven giver mig et helt andet perspektiv, hvor jeg i praksis kan følge et barns udvikling over tid,” siger hun.

Og netop det er hele tanken bag Talent i praksis, forklarer Stina Smidt fra Frivilligcenter Odense:

“Formålet med Talent i praksis er at give de studerende konkrete erfaringer fra praksis, hvor de møder brugere og borgere i virkelige situationer. Det skaber en stærk kobling mellem teori og praksis – og giver indblik i det frivillige foreningsliv og den forskel, frivillighed gør for både den enkelte og for samfundet”.

Rammen om udvikling

En vigtig del af Talent i praksis er samarbejdet med civilsamfundsaktører som Red Barnet Ungdom. Her får de studerende adgang til konkrete og meningsfulde opgaver, som giver mulighed for at prøve sig selv af – uden for klasselokalet.

“Samarbejdet med organisationer som Red Barnet Ungdom er helt centralt. De studerende får mulighed for at afprøve deres kompetencer og lære gennem praksis – i trygge rammer med støtte, erfaring og viden fra erfarne frivillige og koordinatorer,” siger Frivilligcenter Odense.

For Mona betød det blandt andet, at hun deltog i en stor fælles workshop for 1. års-studerende, hvor hun stod ved Red Barnet Ungdoms stand og fortalte om sine erfaringer som frivillig og deltager i talentprogrammet.

Frivillighed og fleksibilitet

Selvom Mona startede som frivillig, inden hun blev en del af talentprogrammet, går vejen ofte den anden vej rundt for mange studerende. De begynder i Talent i praksis og vælger derefter et frivilligspor – for eksempel som lektieven.

”Jeg vil helt klart anbefale mine medstuderende at deltage i programmet. Det giver mange forskellige kompetencer og gode oplevelser. Og Lektieven passer rigtig godt ind i studielivet. Det er fleksibelt, og man kan i høj grad selv aftale med familien, hvornår man mødes,” forklarer hun.

Og det er netop det, Frivilligcenter Odense gerne vil give de studerende:

“Frivillighed er en investering i både samfundet og i ens egen fremtid. Det udvikler én som menneske og som kommende professionel – og giver erfaringer og netværk, der kan være en stor styrke fremadrettet,” fortæller Stina Smidt.

”Ven” i Lektieven: Relation som nøgle

For Mona er det afgørende, at det sociale og relationelle aspekt af rollen som lektieven ikke glemmes. Hun ser tydeligt, hvordan venskab og tillid skaber grundlaget for læring.

“Frivilligt arbejde, som f.eks. rollen som lektieven, giver de studerende mulighed for at engagere sig i mennesker, der har brug for deres støtte. De oplever, hvordan det at give noget af sig selv også giver meget igen – i form af relationer, taknemmelighed og personlig udvikling,” fortæller Stina Smidt.

Den oplevelse kan Mona nikke genkendende til:

”Jeg kunne godt tænke mig, at der blev lagt endnu mere tryk på ven i lektieven. Jo bedre relation man har til barnet, jo bedre kan man hjælpe. Vi starter fx altid med at hyggesnakke og holder løbende små hyggepauser – det gør en forskel.”

Et ekstra bevis – og et kæmpe løft

Deltagelse i Talent i praksis afsluttes med et diplom, som vedlægges eksamensbeviset – en ekstra anerkendelse af Monas indsats og læring. Men for Mona er den vigtigste gevinst den indsigt og erfaring, hun får i mødet med det enkelte barn.

”Det er noget andet end teori. Det er ægte praksis. Man er til stede i et barns liv – og man kan mærke, at man gør en forskel.”

Vil du som studerende også kombinere faglig udvikling med personlig mening?

– Så kan et frivilligmatch som Lektieven – måske sammen med Talent i praksis – være præcis det, der åbner døren til både nye perspektiver og et dybere engagement. Læs mere her om Lektievenner >>